Jeito CSL de Ser
Ao longo do ano, o Colégio São Luís promove iniciativas e atividades que diversificam e estendem as aprendizagens das diversas áreas do conhecimento, com participação espontânea dos alunos, que, muitas vezes, atuam até na organização desses projetos. São concursos, debates, olimpíadas, palestras, aulas, fóruns, festivais, jogos, grupos de trabalho, entre outras.
"Não é o muito saber que sacia e satisfaz a pessoa, mas o sentir e saborear internamente as coisas."
Exercícios Espirituais - Santo Inácio de Loyola
Pausa Inaciana
O cultivo da vida interior no cotidiano da escola
Desenvolvimento socioemocional e sociomoral
Mindfulness como reflexão espiritual e atenção plena
Interioridade como abertura para o mundo
Tempo Magis
Um convite a ser mais na vida, sempre
Magis, palavra latina que significa “mais”, “maior”, “melhor”. Na espiritualidade inaciana, inspirada na experiência de Santo Inácio de Loyola, esse termo expressa o desejo de superação de si mesmo, de serviço aos demais e de compromisso com a transformação da realidade.
Inspirado por esse espírito, o componente curricular Tempo Magis é um espaço dedicado à escuta, ao acompanhamento e ao desenvolvimento integral dos(as) estudantes. Cada turma conta com um(a) professor(a) tutor(a), que atua em conjunto com a Orientação Educacional, a Coordenação Pedagógica e a Coordenação de Área para promover momentos formativos voltados ao aprofundamento e à organização dos estudos, à realização das atividades do projeto interdisciplinar do ano, à gestão da vida coletiva da turma — por meio de assembleias de classe — e ao aprofundamento de temas do currículo do Projeto de Vida, como convivência e bullying, cooperação e vida coletiva, relações de intimidade, autocuidado, saúde emocional, entre outros.
Experiência de Fraternidade
Compromisso de colocar a própria vida
a serviço do outro
As Experiências de Fraternidade, como parte integrante do nosso currículo, têm como objetivo contribuir para a formação de estudantes solidários, colaborativos e comprometidos com a justiça.
Realizadas por todas as turmas do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio Integral, essas experiências promovem o contato com contextos marcados por diferentes formas de vulnerabilidade social, além de aproximarem os(as) estudantes de organizações comprometidas com o bem comum.
Alinhadas à missão da educação jesuíta, as Experiências de Fraternidade inspiram a construção de projetos de vida que tenham, entre seus propósitos, o serviço aos demais.
Mostra do Conhecimento
Espaço de celebração e partilha, revelando a potência das aprendizagens construídas por alunos e fortalecendo o vínculo entre escola e família. Cada trabalho tem um caráter interdisciplinar que evidencia questões sociais, ambientais e culturais se transformam em aprendizagem significativa. O projeto reflete o compromisso com uma formação integral, capaz de unir sensibilidade, pensamento crítico e responsabilidade social.
Olimpíadas do Conhecimento
Programa de incentivo e apoio à participação dos estudantes em olimpíadas e concursos de abrangência regional e nacional, em áreas como Astronomia, Biologia, Física, Matemática, Geografia, História, Química, Ciências, Linguística, Filosofia e Neurociências, abrangendo, a depender do caso, alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Simulação Interna das Nações Unidas (SINU)
Uma experiência formativa integral, organizada pelos próprios alunos
A SINU é organizada e dirigida por estudantes do Ensino Médio, com o apoio dos educadores. Durante três dias, eles debatem temas da atualidade, na função de representantes de Estado e seguindo protocolos da diplomacia internacional. A SINU propicia o desenvolvimento da oratória, da resolução de conflitos, do senso de responsabilidade e do respeito mútuo entre os participantes. Em 2026 a SINU celebra 20 anos de existência.
Acompanhamento personalizado
O acompanhamento personalizado aos alunos ocorre por meio do acompanhamento de Projetos de Vida, apoio pedagógico no contraturno, produção de textos com correção individualizada e nivelamento de idiomas.
Os principais pilares do acompanhamento personalizado incluem:
Apoio Pedagógico e Tutoria
Identificação de dificuldades em aprendizagem e fortalecer a segurança do aluno com turmas reduzidas ou planos de ação voltados à autonomia.
Projetos de Vida
Acompanhamento dedicado a auxiliar o aluno em suas escolhas singulares e a construir maturidade emocional e intelectual.
Nivelamento
A partir do 6º ano, por exemplo, há divisão de turmas para o ensino de inglês, permitindo uma evolução compatível com o nível de cada grupo.
