Ensino Fundamental I
Nesta fase, a criança amplia sua autonomia e seu desenvolvimento, enquanto a proposta curricular se torna progressivamente mais desafiadora, integrando educação e cuidado de forma indissociável.
A infância e sua
singularidade
singularidade
No Ensino Fundamental I, as práticas de letramento, iniciadas na Educação Infantil, ficam mais evidentes e o processo de alfabetização continua a acontecer. Todas as atividades são planejadas para que os estudantes ampliem suas experiências e desenvolvam ainda mais a oralidade e os processos de percepção, compreensão e representação, elementos muito importantes para a apropriação do sistema de escrita alfabética e de outros sistemas de representação, como os signos matemáticos, os registros artísticos, midiáticos e científicos e as formas de representação do tempo e do espaço. As propostas de aprendizagem para este segmento são organizadas com uma variedade de situações que envolvem conceitos e fazeres científicos, desenvolvendo observações, análises e argumentações, e potencializando as descobertas dos estudantes.
STEAM
Sua sigla significa Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics. Incluído como componente curricular do 2.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental, o foco dessas aulas é o letramento científico e tecnológico. O trabalho é realizado a partir da abordagem da aprendizagem criativa, conectando diferentes áreas do conhecimento. As crianças são desafiadas a resolver problemas ou a desenvolver projetos que favorecerão o desenvolvimento de diferentes competências: colaborativa, lógico-analítica, comunicativa e de cultura digital.
Estudos de Campo
Os Estudos de Campo constituem experiências de aprendizagem que contribuem para ampliação e aprofundamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula, transpondo-os para novos cenários e contextos reais. Ao explorar diferentes territórios ao longo do segmento, os estudantes são convidados a exercitar a curiosidade, a investigação, a reflexão e observação sobre a temática do local visitado, fortalecendo o protagonismo dos alunos no processo de construção do conhecimento e promovendo uma formação contextualizada e integral. Os espaços visitados são escolhidos com intencionalidade pedagógica e articulados ao projeto de série e aos objetivos de aprendizagem de cada série, garantindo coerência com o percurso formativo dos estudantes.
Saiba mais
Nosso modelo de alimentação está integrado à proposta pedagógica e ao currículo, em total harmonia com a rotina escolar, tornando-se parte da formação integral dos estudantes. A cozinha que educa é parte do processo formativo, ajuda as crianças e jovens a fazerem melhores escolhas de maneira coletiva e lúdica.
Os Cursos Extras são oferecidos às famílias que desejam que os estudantes permaneçam na escola após o curso regular, realizando outras atividades educativas, nas áreas de esporte, artes, lógica, criatividade e inovação.